KILUVU

"Le blog Feuilles de géographie publie un numéro spécial à la géographie de terrain. Cette publication donne des exemples de pratiques pédagogiques de l'école au lycée et aussi à l'université. Géoconfluences complète la réflexion sur cette démarche par des exemples."

 

Feuilles de terrain

Sur Géoconfluences

Quand les élèves font de la géographie de terrain

Enseigner la géo par le son

Quand le prof de SES vous envoie balader...

Via Réseau Canopé

Dans cette vidéo réalisée pour le MOOC "C'est quoi l'éco ?", l'économiste Florence Jany-Catrice, professeur à l'Université de Lille 1, présente les principales critiques adressées aux indicateurs économiques utilisés traditionnellement pour représenter la richesse et le progrès, à savoir le PIB et sa croissance. Elle explique ensuite pourquoi les inégalités doivent être prises en compte dans les indicateurs alternatifs de richesse et de bien-être et quelles sont les différentes façons de les mesurer. Une vidéo utilisable en classe.

Via Réseau Canopé

"La campagne des élections européennes offre l’occasion de (faire) comprendre les enjeux de ce scrutin.

 

Les élections européennes auront lieu le 26 mai prochain en France. Pour saisir les enjeux de ce scrutin, il est possible de faire suivre la campagne électorale par les élèves.

 

Pour ce faire, le site Toute l’Europe propose un dossier spécifique à ces élections des représentants français au Parlement européen. Des analyses historiques, citoyennes et techniques sont accompagnées de quiz afin de rendre possible la compréhension de ces élections.

 

Par ailleurs, le dernier numéro de la revue Carto est consacré également à ce thème et offre ainsi des perspectives d’analyses spatiales au scrutin européen à venir.

Enfin, de nombreuses ressources pédagogiques existent sur Éduthèque dont l’offre est très riche et diversifiée : pas moins de 87 ressources sont proposées par les partenaires d’Éduthèque à propos de l’Union européenne."

Via Réseau Canopé

"L’Arbre des Connaissances est une association qui a été fondée par des chercheurs pour promouvoir le dialogue entre producteurs de science et société. Une de ses missions est de construire des supports de débat sur des questions science-société avec et pour les jeunes : il s’agit du jeu « Jouer à débattre » (JAD).

Jouer à Débattre c’est quoi ?

 

C’est un dispositif de médiation scientifique pour les adolescents. Co-construits avec des jeunes, leurs enseignants et des bibliothécaires, ces jeux de rôles se basent sur des fictions autour d’innovations technologiques et scientifiques pour apprendre à débattre.

 

A ce jour deux thématiques ont été traitées :

• L’Humain augmenté
  • consulter les ressources
• Biologie de synthèse
  • consulter les ressources

Le 3e jeu est en construction : il traitera de l’intelligence artificielle, en partenariat avec Inria."

Via Réseau Canopé

"Après avoir travaillé, en classe, l'étude de cas portant sur l'Inde, les élèves devaient réaliser un croquis de synthèse en s'appuyant, en priorité, sur les documents étudiés pour répondre à la question: "Comment assurer la sécurité alimentaire en Inde?".

En groupe, ils devaient déterminer les éléments de la légende dont nous aurions besoin pour répondre à la problématique de notre croquis et justifier leurs choix pour approcher la démarche d'un travail de cartographe."

Via Réseau Canopé

"Musea, le musée virtuel sur l’histoire des femmes et du genre, propose une nouvelle exposition en ligne.

 

Le but de cette exposition est d’apporter un nouveau regard sur la place des femmes dans la Grèce antique grâce aux nouveaux apports des archéologues, philologues et épigraphistes. Le site fait le point sur une dizaine de thèmes en offrant à chaque fois quelques exemples précis de sources permettant de les illustrer.

Ainsi les femmes grecques de la Cité ne sont pas exemptes de la propriété terrienne, pas plus qu’elles ne sont totalement exclues de la citoyenneté, même si elles ne possèdent pas le droit de vote ni le droit de participation aux assemblées. Leur rôle comme prêtresse et lors des Panathénées est largement explicité.

De même, l’exposition interroge leur participation aux activités sportives ou intellectuelles, ainsi que la place du corps féminin et de la sexualité féminine dans la société grecque. Enfin, le thème des femmes au combat est abordé à travers l’exemple des Amazones.

Ce site permettra aux enseignants d’enrichir leurs cours sur l’Antiquité, mais sera également une source précieuse pour des élèves dans le cadre de sujets de TPE ou d’enseignements d’exploration."

Via Réseau Canopé

"Ce site animé par la référente laïcité se donne trois objectifs :

 

• Accompagner la mise en œuvre de l’enseignement moral et civique, l’expliciter, réfléchir aux démarches pour développer une approche renouvelée sur la construction de la citoyenneté en articulation avec le déploiement du parcours citoyen.
• Permettre aux enseignants et aux personnels de se former autour des valeurs de la République, de la laïcité et des dimensions qui composent le parcours citoyen.
• Partager des ressources, les réflexions des formateurs académiques laïcité, mettre en avant les actions et les réalisations des équipes pédagogiques de l’académie pour favoriser une synergie des actions."

Via Réseau Canopé

"L’utilisation de la réalité augmentée permet d’associer un fichier son à un texte sur une fiche d’activités. Cela permet aux élèves d’écouter le texte à étudier pour en faciliter la lecture mais aussi la compréhension.

 

L’exemple présenté est une étude comparée du discours de Pétain le 17 juin 1940 et de l’Appel du 18 juin prononcé par le général de Gaulle. En-dessous de chaque texte, un marqueur créé avec Mirage Make permet une fois scanné avec une tablette ou un smartphone d’écouter le discours.

 

L’élève peut utiliser en autonomie l’application Mirage Make pour se faciliter la lecture du document. De plus, le fichier audio donne des indications sur le contexte pour mieux comprendre le document : ton solennel, voix grave, accentuation sur les mots clés,...

 

Après inscription sur le site de Mirage Make, la création d’un marqueur se fait en 2 minutes."

Via Réseau Canopé

"Six années auront été nécessaires pour mener à bien le projet de numérisation et de mise en ligne de "l’Encyclopédie ou Dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers". Plus connue sous le nom de ses deux concepteurs Diderot et D'Alembert, cette encyclopédie est désormais mise gratuitement à disposition des internautes grâce à une version numérisée disponible sur le site de l'Académie des Sciences."

Via Réseau Canopé

"Deux archéologues viennent de reconstituer la machine qui tirait au sort les citoyens d'Athènes.

 

Nicolas Bresch et Liliane Rabatel, spécialistes de la Grèce antique, ont imaginé de faire reproduire un exemplaire entier en pierre calcaire de cette étonnante machine à désigner des citoyens pour exercer des charges dans la cité.

Le site du CNRS propose une vidéo qui montre à la fois la fabrication de l'objet par un robot à partir d'un bloc de calcaire, mais également une démonstration par les deux archéologues, du fonctionnement de ce Klèrôtèrion du IVe siècle avant J.-C.

Ce petit film viendra particulièrement bien compléter les représentations photographiques des vestiges archéologiques présentes dans les manuels et utilisées très souvent par les enseignants au collège et au lycée.

Il montre aussi le travail de recherche des scientifiques et le lien entre archéologie et technologie. Il peut également inspirer une production matérielle, plus modeste, par les élèves eux-mêmes dans le cadre d'un EPI.

Á noter que cette reproduction vient d'être présentée au salon Innovatives 2017 organisé par le CNRS et qui valorise la recherche en sciences humaines et sociales."

Via Réseau Canopé

"L’UNESCO signale, ce 6/04/17, la mise en ligne d’une version en français de son guide « Éducation à la citoyenneté mondiale : Thèmes et objectifs d’apprentissage », publié en 2015 en anglais." Lien

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"Service-public.fr, le site officiel de l’administration française de la Direction de l’information légale et administrative (Premier ministre) vous invite à prendre connaissance des démarches à entreprendre pour voter par procuration.

Via Réseau Canopé

"Les discours actuels des politiques portent sur les fondamentaux de l’école. Dans leur esprit, tout est seulement affaire d’apprendre à « lire, écrire et compter »… Dans notre époque de frilosité et de repliement sur soi, il en est pourtant un autre fondamental  à mettre à l’ordre du jour : apprendre à vivre ensemble."

Via Réseau Canopé

"Alors que le G7 vient de se tenir en France, une émission de France Culture revient sur les difficultés actuelles du multilatéralisme.

 

Depuis 45 ans, les chefs d’État des six à huit plus grandes puissances économiques se réunissent pour un « forum de discussion » qui n’a pourtant aucune existence juridique, comme le rappelle un article du site Vie publique. Mais alors qu’en 1975 le PIB cumulé de ces pays représentait 70 % du PIB mondial, il n’en « pèse » plus que 40 % aujourd’hui.

 

L’émission de France Culture propose une réflexion autour de la signification de cette nouvelle réunion du G7 : s’agit-il d’une tendance à la démondialisation ? D’un remplacement d’une ébauche de gouvernance multilatérale par un renforcement de relations bilatérales tendues ? Du refus des États-Unis de continuer à payer le coût de la coordination internationale ?

 

Elle permet également de réfléchir aux remises en cause de la légitimité du G7 par ses opposants qui manifestent à chaque nouvelle édition ainsi que sur le futur du G7 qui apparaît moins représentatif à l’échelle mondiale que le G20.

 

On pourra également utiliser le site de France 24 qui revient sur les « temps forts » des réunions du G7 depuis 1975."

Via Réseau Canopé

"Ce site de l’Institut national de la statistique et des études économiques (Insee) permet de consulter des cartes, des tableaux et des graphiques.

 

Statistiques locales est d’abord un observatoire cartographique permettant d’analyser la distribution spatiale de données géoréférencées, afin de mieux comprendre les dynamiques territoriales à l’œuvre en France. Il permet aussi de consulter des indicateurs (démographie, condition de vie, économie, emploi, etc.) sous forme de tableaux, graphiques et fiches de synthèse, et d’éditer des « rapports » ou « portraits de territoire » sur différentes zones (commune, aire urbaine, département, etc.). Cette dernière possibilité permet par  exemple de récupérer facilement des données récentes pour une étude de cas sur la France. Il est également possible d’importer/cartographier ses propres données. Le site se présente sous la forme de quatre espaces : « indicateurs », « rapports », « zonages » et « données externes » qui sont présentés et détaillés dans un guide que l’on peut retrouver en ligne ainsi que la liste des indicateurs cartographiés sur le site Statistiques locales."

Via Réseau Canopé

"Le Journal du Net (JDN) propose, ce 28/05/18, un billet comparant divers services de cartographie, alternatives possibles au service de Google Maps." Lien

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"Le site du musée national de l'Histoire de l'immigration consacre une exposition en ligne à l'histoire de la photographie des Tsiganes.

 

Depuis le XIXe siècle, la photographie capte l'image de Tsiganes soit à des fins anthropologiques soit à simple titre de curiosité chez des photographes amateurs intrigués par cette communauté du voyage.

L'exposition en ligne, en parallèle de celle qui pourra être visitée au musée jusqu'au 26 août prochain, revient également sur le rôle de l'État dans le contrôle de ces populations dites instables et sur l'instauration d'un carnet anthropométrique à partir de 1912. Si la question des Tsiganes pendant les guerres est abordée, c'est surtout à travers des portraits de familles et des textes de photographes que l'exposition prend toute son originalité.

On retrouvera également des ressources en ligne très riches, notamment des podscasts de conférences sur les Tsiganes européens donnée par Henriette Asseo ou sur l'internement dans les camps par Denis Peschanski.

Dans le cadre d'un EPI intitulé « Science et racisme » et réalisé en partenariat avec des enseignants de SVT, le groupe de formateurs en histoire-géographie de l'académie de Clermont avait mis en ligne un scénario dans lequel une heure est consacrée au génocide des Tsiganes à partir des ressources du site du Mémorial de l'holocauste de New York."

Via Réseau Canopé

"Le Défenseur des droits a souhaité lancer le projet d'éducation des enfants et des jeunes au(x) droit(s) "Educadroit", avec pour objectif de sensibiliser les enfants et les jeunes au droit et à leurs droits. Ce projet vise à favoriser l’apprentissage de la contradiction et de l’analyse critique dans le respect des principes démocratiques. Parce que l’élaboration des règles juridiques implique, dans un Etat démocratique, un échange public d’opinions et d’arguments entre des citoyen·ne·s égaux, il est fondamental de développer l’aptitude des jeunes à une confrontation pacifique des points de vue et à l’expression de leurs avis et opinions."

Via Canopé 45, Réseau Canopé, Daniel Morgenstern

"Ces estampes ouvrent les six parties du traité d’horticulture publié en 1690 à titre posthume par Jean-Baptiste de La Quintinie. Né en 1626, La Quintinie fait son droit et exerce d’abord en tant qu’avocat au Parlement de Paris. Un voyage en Italie serait à l’origine de sa passion pour les jardins. Il rejoint l’équipe formée par Nicolas Fouquet (1615-1680) pour l’aménagement de son domaine de Vaux-le-Vicomte, aux côtés d’André Le Nôtre (1613-1700). Passé au service de Louis XIV, il est chargé d’établir des potagers qui alimentent la table du roi en fruits et en légumes. Ainsi, il consacre une série de travaux aux espèces végétales, à leur acclimatation et aux soins qu’elles nécessitent. En 1670, La Quintinie intègre la Maison civile du roi placée sous l’autorité de Jean-Baptiste Colbert (1619-1683), avec l’obtention d’un titre spécialement créé pour lui : Directeur des jardins fruitiers et potagers de toutes les maisons royales..."

Via Réseau Canopé

"Les 23 avril et 7 mai prochains, les Français vont choisir leur nouveau président. Onze personnalités politiques sont officiellement candidats. À eux, maintenant, de convaincre les électeurs de voter pour eux, selon des règles bien précises : celles de la campagne présidentielle ? Quelles sont-elles ? Découvre-les en vidéo !"

Via Réseau Canopé

"Mercredi 1er Mars 2017. Journée d’études (13 h 30 - 20 h 30). Centre d’histoire de Sciences Po, 56 rue Jacob, 75006 Paris. Salle de conférences. L’APHG est représentée par notre collègue Ann-Laure Liéval qui participera à la table-ronde : « Quels récits de l’Histoire pour les élèves ? » (15 h-16 h 20, animée par Monsieur Yves Poncelet, IGEN, Sciences Po)."

 

Le programme

Via Réseau Canopé